高三作文:古琴韻味

發布時間:2021-01-21 來源:高三作文 點擊: 當前位置:520作文網 > 高中作文 > 高三作文 > 高三作文:古琴韻味 手機閱讀

【www.864224.tw - 高中作文】

韻味,指含蓄的意味。情趣的風味。韻味是以樂和詩、以味喻詩傳統的美學總結。本站為大家整理的相關的高三作文:古琴韻味,供大家參考選擇。

  高三作文:古琴韻味

  琴閣外細雨空蒙,我借此良景,拔弦奏曲。曲罷,掌聲入耳,是他,手里的薔薇花開的正絢爛,陽光映照下,花瓣上的水珠如琉璃般透亮。

  他豐神俊朗,禁步走來,飄飄白衣映襯下,平添了些淡雅,唯一不和諧之處,便是流云袖口點點泥濘,想是為這朵花又爬了那垣墻。

  “花總是會敗的。”我沖他笑笑,說道。“我自有使它常在的法子,”他拿出腰間佩刀,“只是得借你心愛的琴匣。”說罷,他一刀一刀仔細刻畫,一朵靈動的薔薇花便盛放在鏤空檀木琴匣上,他俊秀且棱角分明的臉上沒有一絲抱怨,也沒有顯露出對戰爭的擔憂,他該知曉了我的身份……

  三年前,秦王詔書切峻,命我潛入楚營,與其里應外合,破齊楚合縱親善之境況,解秦之困。前日我飛鴿傳書與惠王,告其楚于三日后至黃河天險,此乃良機勿失。而今面前這如此真心待我的男子卻令我動搖了。若我非秦國細作,他非楚國大將,秦楚不必相爭該多好。但萬事已成定局——一炷香之前,秦軍燒了營中糧草,逼楚軍就犯,將軍命人將炊具一并砸了,誓與秦決一死戰,試想身后是濤濤黃河水,眼前是豺狼般的秦軍,就算我軍將士英猛,以一當十,也無必勝之念……

  又是這樣的明月夜,三年的沙場磨歷讓這個男子多了幾分穩重,月光灑在他的甲胄上,稍異于三年前那般閃亮,而現在腳下這萬里黃沙也不似三年前那般水草豐美。

  我含淚催他上馬,“將軍英武雄才,必能大勝敵軍,定國安邦,我與著瑤琴同待將軍凱旋,再秦天簌……”他拂了拂我的臉和手中緊抱的石琴,身一躍跨上紅鬃烈馬,飛馳而去,熱淚灑在枯萎的江柳和白楊。“將軍若有不測,我定不茍活……。”

  不久,秦軍破了營門,我拔下發髻上的花簪,刺入胸口,鮮紅的血液順著纖衣的文絡流下,滴在鐫刻的小花上,眼前漆黑,倒在案上……

  待我睜開眼,明月半墻,原來是場夢,桌上還有未寫完的作文,還有那把古琴,如夢中那般,我將琴反過來,左上角刻了兩行小字:“萬簌蕭蕭,山虛水深。此生須臾,愿待來生。”琴匣上那永不敗落的薔薇花依舊盛放著。

  我輕拂琴,窗外燈火闌珊,我潸然淚下……

  高三作文:古琴韻味

  七弦琴,樸素而淡雅中深蘊著一種高雅的氣質。簡簡單單的七根弦,纖細地拉設在古樸清新的琴座上,卻能清脆地彈奏出一切天籟之音。這是屬于心靈的藝術品,不僅手到,更要心到,才能與七弦琴融為一體,享受最高的情趣。

  彈奏七弦琴,不僅是手藝的嫻熟,最重要的是心靈的藝術,切忌心生雜念。因此在未彈琴之前,一定要完全靜心,讓靈魂從浮躁不安中解脫出來,回歸到最純樸的世界。佛家所說:心是即佛,佛即是心,除此心佛,別無他佛。只有真正控制了自己的心境,才能找回真正的自我。雙目微閉,深呼吸,席地而坐。雙手輕撫于琴上,心如止水,形神合一,等待愉悅靈魂的心靈之音。若此時再點上一束檀香,縷縷縹緲,實猶如仙境一般,獲得一種徹底的空靈。

  當雙手在琴弦上輕輕撥動,縷縷清音與檀香和諧地相融,縈繞在耳際與心靈間,讓靈魂在淡雅的閑適中返璞歸真,得到徹底的凈化。在一挑一撥、一捻中,慢慢地享受心靈的陶冶,漸漸地在微閉的雙眼前看到一幅高山流水圖:清澈,簇簇作響的山泉緩緩而流,流過青草花叢間,又從陡崖峭壁的山澗中飛流直下處處鳥語花香,曲徑通幽,漁人悠然自得,倒影與水里的魚兒交相成映遠山白云深處時隱時現……

  你當然不必刻意所奏為何曲,曲映人心,符合你的心境就形神一體,一切自然水到渠成。七弦琴實在是一種最珍貴的藝術,不僅本身蘊含的靈動,其更能體現彈奏者博大、致遠的精、氣、神。她的美不在于外表的制做,而在于你賦予她的深刻內涵。她猶如你靈魂的載體,散發著你生命境界的氣息。優柔寡斷者琴聲深沉遲緩,疑慮重重阻澀反復意志消沉者琴聲萎靡不正,過分沉溺于抒情,似訴平生不得志心胸狹隘者急急切切,絲絲不斷欲望偏執者粗急聲重,音律無章,似有利欲之渾濁。而真正的志者閑適平和,又暗含熱血激情沉著穩重,不乏激昂意境博大,深遠,胸有成竹而壯志千里高低起伏,抑揚頓挫,有張有弛,一切盡在掌握中,看破世間功名利祿,只為胸中高潔致遠,盡顯氣吞山河之抱負。雖無人傾聽,而七弦琴是你的知音你的心在琴弦上跳躍,你的身體仿佛與她不分彼此,共享靈魂生命之音。

  突然急停,嘎然而止,余音繞梁此時無聲勝有聲。輕輕地品著淡淡的茶的茗香,一切情趣或指點江山皆在心中。不過切莫過于放縱而斷弦,或目不識丁亂撥一通,此實乃悲哀之悲哀。

  再轉念,何嘗不是人生如琴呢?

  高三作文:古琴韻味

  從小我就很喜歡聽音樂,對音樂懷抱著深厚的興趣。我總是一個勁地纏著爸爸媽媽要他們帶我去聽音樂,那裊繞的音樂聲充滿了魅力引發遐想萬千;我總是喜歡撥弄著媽媽珍藏著的一把吉它,聽著叮叮當當的吉它聲如泉水潺潺般悅耳動聽。如今我已經10歲了,我觀賞過許多樂器,品味過許多美妙的音樂。而最打動我心的,還數那獨具中華神韻的古琴聲。

  我與古琴有著一段特殊的情緣。去年夏天,媽媽看到廈門筼筜書院一則古琴培訓考錄通知。據說是為了弘揚中華傳統文化,主辦方免費舉辦的,將通過考錄方式擇優錄取。那一天,媽媽帶著我去考試。我們沿著筼筜湖綠草如蔭的湖岸,遠遠地看見筼筜書院古樸的建筑。近前一步我隱約聽見一聲聲別有韻味兒的琴聲。我情不自禁被吸引住了,回味悠長的琴聲仿佛帶我走進了一個神話般的世界。順著琴音我們走到了一間格調高雅的的古屋,透過紗窗看見一位長發飄飄的女老師氣定神閑地在撫弄著一把別致的古琴。傳奇般的感覺深深吸引著我。從此我與古琴結下了不解之緣。

  聽到我們的聲音,老師止住了手中撥弄著的琴弦,起身站了起來。“這位同學是來參加古琴課程入門測試的吧”,老師微笑著問道。當聽到我們的應允后,老師請我坐到古琴前。說道:古琴文化是中國一門古老的藝術文化,古琴的身上傳承了幾千年的中國文化。我們手中撥弄的不僅僅是琴弦,更是一種境界和精神。所以希望每一位學習古琴的小朋友要有持之以恒的精神,學好古琴,用心去感受古琴精神。老師的一番話深深地啟迪了我,我以為學琴僅僅是彈奏美妙的音樂,沒想到還好這么深的哲理。因為我從小接觸鋼琴,對音樂有一定的靈敏感知。很開心的,我通過了老師的測試,順利成為了筼筜書院的一句古琴學員。

  記憶最深刻的是第一次上古琴,我天真浪漫、充滿好奇。看著橫亙在眼前的象個美人魚一樣的古琴,我用手指頭輕輕觸動著琴弦。琴弦微微地顫動了一下,接著就傳來“噔——”的一聲凝重的聲音。我一根一根琴弦試著撥動著,聆聽各種音律。經過仔細聆聽和觀察,q我漸漸掌握了琴弦的規律。我撥了撥,從下往上數第四根琴弦是“do”,接著往下數“rui,mi,fa”,然后又跳到最上面是“so,la,si”那聲音真好聽,非常醇厚,恰如其分地把中國文化韻味表現得淋漓盡致。上課了,老師循循善誘,充滿親切地教導著我們。

  老師非常耐心細致地從古琴的形和貌告訴我們古文化的深邃。你看古琴的樣式有仲尼式、伏羲氏、列子式、連珠式等十四種琴式,每一種樣式都是根據古代神話傳說或琴的樣式而命名。而整把古琴它就像一位美麗的姑娘。上面有琴額-平坦而光滑的“姑娘”的額頭。再看看琴額的下方,是一個名叫承露的凹槽,這個凹槽可是大有意義呢!

  承露,就是承著露珠的意思.接著凹進去的地方名叫項,它就等于人的脖子。脖子下有一片平坦的、稍有弧度的肩。在琴底,還有兩樣有趣的設計,它是負責發音的重要地方,位于中部較大的稱為“龍池”,位于尾部較小的稱為“鳳沼”。這叫上山下澤,又有龍有鳳,象征天地萬物......。

  我們支著下巴,各個聽得入迷了。緊接著老師又一個音符一個音符教我們學“do、rui、mi、fa、so、la、si”,慢慢地我們學會了一首簡單的古琴音樂,也在老師的言傳身教中學會了很多古神話和處事哲學

  古琴——我的良師益友,它不僅給了我藝術的熏陶,更給了我無窮的快樂!

  我愛古琴,更敬佩不求功利、孜孜不倦教導我們用心靈感悟古琴,用愛傳承文化的我的老師。

本文來源:http://www.864224.tw/gaozhong/1287216.html

高三作文推薦文章

高三作文熱門文章

篮球胜分差预测